发表于： 2020-03-18 18:03 浏览次数：0
现在的企业管理学很重视人的要素，因为是以人为中心的企业管理的重要组成部分，所以提高生产率离不开人的要素。为了提高压缩机运行效率，必须对压缩机岗位人员进行培训。通常，我们将新员工的入社训练分为公司级、部门级、职场级三个等级。
在公司级培训中，员工对企业有初步认识，重点在行业知识、企业历史、企业文化、企业组织结构、人事制度等课程上。
在部门级培训中，他们通常被安排与部门负责人见面，部门负责人介绍部门的部门、部门与其他部门的上下关系和被训练者的部门作用等基本情况，向被训练者展示更详细的部门和部门信息。
在这个过程中有一个人的人数变化，参加公司训练的有20人，假设来自5个不同的部门，在部门级训练中，部门级训练平均可能有4人，所以公司级训练通常采用面试方式，在部门级训练中，人数并不特别多，还是一对多面试方式。
最后企业把员工分配到压缩机车间。这个时候选择的最好方法就是给新进员工找一个作为职场教练的主教练，一对一地在职场学习。此时，我们对岗位训练的期待是通过岗位学习，员工能胜任岗位工作，无能为力，能胜任压缩机操作，解决实际问题。我们的目标已经不再是知道，而是要做到。
压缩机在岗培训意义与评价
任何训练方法，形式就像一个工具，在任何情况下都没有工具是最好的选择，面对面和在职训练是相同的，具有自己的特点，我们通过比较进一步了解在职训练（见附表）。
以职场训练本身的形式，决定了它具有天生的优势。例如，在压缩机站的室内或压缩机设备的修理现场进行训练，即使不经过知识的转移，学习发生时也会与环境刺激同步，产生直接的反应。此外，如在职培训为一对一的辅导培训，员工可以得到全员教练的力量，员工溜走或不集中几乎是不可能的。
纸上的典故说赵国很擅长抄写士兵的书，说头，但一旦战斗不灵活，失败，同样的原因，在训练中我们不能轻易发现知道和做是不一样的。
一些企业采用了在岗培训的形式，但是因为缺乏专业的方法、操作流程导致对于在岗培训仅是把员工放到了岗位上，岗位师父教的很随意，学员自然学的也很随意，效果自然没有保证。
压缩机在岗教练的实践
岗位培训很重要，但是有些企业缺乏专业的教育技术和组织支持，限制了岗位培训的广泛应用。如缺乏合适的在职教练、缺乏合理的、科学的教学方法等。这就需要对岗位教练制度进行有效规划和组织实施。
压缩机操作工岗位培训要点探讨
1、在岗教练的选拔
提高岗位技能对企业的发展至关重要，岗位监督可以作为压缩机操作岗位的作用，与其他荣誉称号不同。在多年的计划经济体制下，我们已经有了成型激励机制，包括近年来最美丽的员工和大国工匠，如过去选拔先进劳动者等。然而，这些选择是成比例和有条件的，许多人可能没有机会成为他们一生中的先进单位。只要通过教练通过相应的专业理论知识和实践能力评估，就可以列入名单。当然，它不仅是一个职称，同时也是一种责任。
2、在岗教练的任务
主要针对压缩机的训练，通过演示、解构、理解、操作四个步骤分别解释、钻孔，保证学生在教学过程中能够充分掌握具体的步骤和记忆。同时，他们必须对自己的岗位制定培训计划，提高岗位整体水平。
3、在岗教练的考核
在岗监督形式并非相似，如果不能很好地发挥作用，就要评价和评价在岗监督的效果。因此，有必要对在职教练员的评估进行量化，提出一定的标准，在量化指标中看一个岗位的实际效果。当然，必须指出，制定评估标准要切合实际，目标可以实现，指标可以逐年增加。
